{"id":831,"date":"2019-07-05T11:32:00","date_gmt":"2019-07-05T14:32:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lourencocastanho.com.br\/?p=831"},"modified":"2019-07-05T11:32:00","modified_gmt":"2019-07-05T14:32:00","slug":"alunos-do-2-ano-apresentam-sarau-de-poesias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lourencocastanho.com.br\/en\/alunos-do-2-ano-apresentam-sarau-de-poesias\/","title":{"rendered":"Alunos do 2\u00b0 ano apresentam sarau de poesias"},"content":{"rendered":"<p><em>A atividade integra o componente curricular de L\u00edngua Portuguesa<\/em><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p>Durante o m\u00eas de junho, os\nalunos do 2\u00b0 ano apresentaram um sarau, na unidade do Ensino Fundamental II,\nque contou com a presen\u00e7a dos pais.<\/p>\n\n\n\n<p>O g\u00eanero poesia foi estudado\npela s\u00e9rie durante o segundo trimestre de 2019 no componente de L\u00edngua\nPortuguesa. Inicialmente, os alunos pesquisaram junto com a fam\u00edlia poemas que\nseriam trazidos&nbsp;para&nbsp;a Escola e\nexpostos em um varau de poesia, que ficou nos corredores da unidade por algumas\nsemanas.<\/p>\n\n\n\n<p>Tamb\u00e9m foram disponibilizados,\nna biblioteca de sala, livros com poemas,&nbsp;para&nbsp;que\nos alunos pudessem ler e escolher um deles&nbsp;para&nbsp;recitar.&nbsp;Para&nbsp;prepar\u00e1-los&nbsp;para&nbsp;a apresenta\u00e7\u00e3o, recitaram os poemas\nescolhidos&nbsp;para&nbsp;os alunos do 1\u00b0 ano.<\/p>\n\n\n\n<p>A professora Carla Martinez\nSolano explica que a viv\u00eancia com a outra sala e os estudos desenvolvidos\nfizeram com que os alunos desenvolvessem uma sensibilidade&nbsp;para&nbsp;diferenciar a leitura de uma narrativa com\nestrutura comum e um poema. \u201cEles come\u00e7aram a perceber que somente ler o poema\nera diferente de interpretar, ent\u00e3o observaram o que era necess\u00e1rio&nbsp;para&nbsp;que a apresenta\u00e7\u00e3o ficasse ainda melhor\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Os alunos participaram ainda da\ndecora\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o. Dentro da \u00e1rea de ci\u00eancias humanas, elaboraram linhas do\ntempo com fotos e legendas de v\u00e1rios momentos de suas vidas&nbsp;para&nbsp;que estudassem suas pr\u00f3prias hist\u00f3rias. O\nvaral de poesia, feito por eles na primeira etapa do trabalho, tamb\u00e9m comp\u00f4s a\ndecora\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>Os familiares puderam\nacompanhar as apresenta\u00e7\u00f5es das crian\u00e7as. Luciana Espindola, m\u00e3e da aluna\nIsabella Magalh\u00e3es do 2\u00b0 ano C, se emocionou muito durante a apresenta\u00e7\u00e3o. \u201cEu\nfiquei emocionada em ver a evolu\u00e7\u00e3o dela e, tamb\u00e9m, o quanto a Isabella tem a\nver com a Louren\u00e7o Castanho e o projeto cultural que \u00e9 proposto aqui\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Joana Em\u00edlia Dias, m\u00e3e de Fabio\nda Silva Nagliati, do 2\u00b0 ano F, comentou que o que mais a surpreendeu foi o\nengajamento das crian\u00e7as com a atividade: \u201cEu acho que mais do que a\napresenta\u00e7\u00e3o em si, o processo da escolha da poesia, a parceria entre eles, foi\nlindo de acompanhar\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>O coordenador pedag\u00f3gico, Paulo Chagas, comenta que a presen\u00e7a de uma plateia na apresenta\u00e7\u00e3o de um trabalho como esse desenvolve importantes habilidades nos alunos. \u201cN\u00f3s entendemos que essa capacidade de exposi\u00e7\u00e3o de ideias&nbsp;para&nbsp;o outro \u00e9 uma demanda do mundo atual e, com os trabalhos que desenvolvemos na Escola como um todo, n\u00f3s conseguimos que as crian\u00e7as se apresentem em p\u00fablico de forma mais segura\u201d.&nbsp;(Clique aqui e assista ao v\u00eddeo com depoimentos de ex-alunos sobre o tema).<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n[WRGF id=946]","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A atividade integra o componente curricular de L\u00edngua Portuguesa Durante o m\u00eas de junho, os alunos do 2\u00b0 ano apresentaram um sarau, na unidade do Ensino Fundamental II, que contou com a presen\u00e7a dos pais. 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