{"id":312,"date":"2018-09-14T12:30:25","date_gmt":"2018-09-14T15:30:25","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lourencocastanho.com.br\/?p=312"},"modified":"2018-09-14T12:30:25","modified_gmt":"2018-09-14T15:30:25","slug":"manifestacoes-culturais-na-cia-dos-bichos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lourencocastanho.com.br\/en\/manifestacoes-culturais-na-cia-dos-bichos\/","title":{"rendered":"Manifesta\u00e7\u00f5es Culturais na Cia dos Bichos"},"content":{"rendered":"

Turmas do Infantil 5 participam de viv\u00eancia sobre tradi\u00e7\u00f5es culturais.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Como parte do Projeto de Classe \u201cPor que fazemos roda?\u201d, as turmas\ndo Infantil 5 foram para a Companhia\ndos Bichos assistirem a dramatiza\u00e7\u00f5es e apresenta\u00e7\u00f5es sobre manifesta\u00e7\u00f5es\nculturais brasileiras. Eles viram a apari\u00e7\u00e3o do Curupira e do Saci, personagens\nmais aguardados.<\/p>\n\n\n\n

Anteriormente, as turmas estudaram os costumes dos povos\nafricanos. A ida \u00e0 Cia dos Bichos inaugura a etapa seguinte do projeto que \u00e9\nsobre os povos ind\u00edgenas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cAgora as turmas estudar\u00e3o uma outra cultura para entenderem o porqu\u00ea de os povos ind\u00edgenas\nse reunirem em rodas. Para isso,\napresentamos as lendas brasileiras que guardam as matrizes do nosso povo (da\ncultura africana, da ind\u00edgena, dos portugueses e da europeia). S\u00e3o textos brasileiros que guardam elementos dessas\nculturas, e a viv\u00eancia na Companhia dos Bichos \u00e9 para que eles conhe\u00e7am esses personagens\nfolcl\u00f3ricos e suas lendas\u201d, explica a coordenadora pedag\u00f3gica, Vivian Alboz.<\/p>\n\n\n\n

L\u00e1, os alunos foram acomodados para assistirem\n\u00e0 primeira apresenta\u00e7\u00e3o teatral com bonecos de fantoche. \u201cOs alunos n\u00e3o sabiam\nque eles iriam ver os personagens do folclore, como o Saci e o Curupira, ent\u00e3o,\nfoi uma surpresa para eles. Logo na\nprimeira apresenta\u00e7\u00e3o, eles viram o Saci em boneco e gostaram bastante\u201d,\ndestaca a professora auxiliar, Sheila de Souza. Depois, a turma seguiu para o espa\u00e7o do Curupira, onde conheceram o\npersonagem. \u201cO monitor nos disse que um jeito de conquistar o Curupira era\ndando uma fruta para ele saber que\nn\u00f3s somos amig\u00e1veis. Ent\u00e3o, uma das crian\u00e7as chegou pertinho e deu uma\nfruta para ele\u201d, comenta a\nprofessora auxiliar.<\/p>\n\n\n\n

O aluno do Infantil 5F, Davi Maciel, compartilha o que mais chamou\nsua aten\u00e7\u00e3o no personagem. \u201cO p\u00e9 do Curupira era muito grande e ao contr\u00e1rio,\ns\u00f3 que ele nos disse que n\u00e3o era, que na verdade o nosso que era ao contr\u00e1rio\u201d,\ncomenta.<\/p>\n\n\n\n

Terminado esse momento, os alunos foram para a mata capturar o Saci \u201cde verdade\u201d.\n\u201cAntes de sairmos para captur\u00e1-lo,\nfoi explicado que existe uma lenda que diz que, para pegar\no Saci, \u00e9 preciso uma peneira e uma garrafa. Feito isso, fomos atr\u00e1s dele, e\nele apareceu para as crian\u00e7as\u201d,\ndestaca Sheila. \u201cO tio Banana (monitor da Cia dos Bichos) e a Sheila tentaram\ncapturar o Saci, s\u00f3 que ele percebeu e amarrou os dois\u201d, destaca Ana Beatriz\nSchilliro, aluna do Infantil 5F. \u201cS\u00f3 que, depois, conseguimos captur\u00e1-lo, mas\na\u00ed abriram a garrafa e o Saci escapou\u201d, complementa Davi.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m das encena\u00e7\u00f5es teatrais, as crian\u00e7as passaram em alguns\nespa\u00e7os que explicavam outras lendas e hist\u00f3rias brasileiras. Na casa do tio\nBanana, havia objetos que s\u00e3o supersticiosos para algumas\npessoas, como o trevo de quatro folhas que d\u00e1 sorte para quem o encontra e a hist\u00f3ria do espelho,\nque d\u00e1 sete anos de azar para quem o\nquebra. As turmas tamb\u00e9m tiveram uma viv\u00eancia do Frevo – souberam da hist\u00f3ria\nda tradicional dan\u00e7a e puderam dan\u00e7ar caracterizados com saias, coletes e as\nsombrinhas.<\/p>\n\n\n\n

Por fim, aprenderam uma nova brincadeira sobre a \u201cMargarida\u201d, que\nconsiste em uma roda, na qual cada crian\u00e7a \u00e9 uma p\u00e9tala e, a cada vez que uma\n\u201cp\u00e9tala\u201d \u00e9 retirada, ela segue para o\nmeio da roda, segurando as pontas da saia da \u201cMargarida\u201d. Para encerrar as atividades, todas as turmas\nassistiram juntas \u00e0 \u00faltima encena\u00e7\u00e3o sobre o \u201cBumba meu boi\u201d. \u201cO Tio Banana era\nchamado de Chico. A mulher dele, \u201cCatirina\u201d, queria comer a l\u00edngua do boi.\nEnt\u00e3o, ele foi cortar a l\u00edngua, e o boi quase morreu, mas a professora salvou\nele\u201d, conta Davi sobre a hist\u00f3ria. No final, todos dan\u00e7aram, tocaram e\ncantaram, vestidos com a fantasia do boi.<\/p>\n\n\n\n

Em sala de aula, houve um resgate da viv\u00eancia para compartilharem as experi\u00eancias e tamb\u00e9m\numa atividade sobre o Saci. \u201cA Vivien Yamamoto (professora titular) disse para a turma que o Saci havia passado pela sala\ne feito bagun\u00e7a. Por isso, como li\u00e7\u00e3o de casa, a turma deveria desenh\u00e1-lo. S\u00f3\nque eles ficaram bastante curiosos, pensando em maneiras para capturar o Saci. Teve at\u00e9 algumas crian\u00e7as\nque pediram garrafas para os\npais para que pudessem pegar o\nSaci\u201d, destaca a professora auxiliar.<\/p>\n\n\n\n

\u201cAgora, dentro dessas lendas, os alunos ver\u00e3o quais aspectos s\u00e3o relacionados \u00e0 cultura ind\u00edgena e tentar\u00e3o entender por que fazemos rodas atualmente\u201d, explica a Vivian Alboz.<\/p>\n\n\n\n

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