{"id":231,"date":"2018-05-29T11:19:04","date_gmt":"2018-05-29T14:19:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lourencocastanho.com.br\/?p=231"},"modified":"2018-05-29T11:19:04","modified_gmt":"2018-05-29T14:19:04","slug":"semana-da-radioatividade-no-ensino-medio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lourencocastanho.com.br\/en\/semana-da-radioatividade-no-ensino-medio\/","title":{"rendered":"Semana da Radioatividade no Ensino M\u00e9dio"},"content":{"rendered":"

Durante tr\u00eas dias, os alunos das 3\u00bas s\u00e9ries tiveram uma programa\u00e7\u00e3o especial<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

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Os alunos da 3\u00ba s\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio tiveram,\ndurante tr\u00eas dias, uma programa\u00e7\u00e3o especial para tratar\ndo tema \u2018radioatividade’. Com aulas, filmes e palestras, os estudantes se\naprofundaram em assuntos como modelo at\u00f4mico, transmuta\u00e7\u00f5es e muta\u00e7\u00f5es. O\nfechamento dessa atividade se dar\u00e1 por meio de um trabalho de apresenta\u00e7\u00e3o dos\nalunos sobre um determinado tema.<\/p>\n\n\n\n

No dia 02 de maio os alunos assistiram ao\nfilme \u201cFat man and Little boy\u201d <\/em>no audit\u00f3rio. Depois,\nseguiram para a sala, onde a\ncoordenadora do Ensino M\u00e9dio, Daniela Coccaro, e o professor de F\u00edsica, Jorge\nFerreira, fizeram a apresenta\u00e7\u00e3o do projeto e das atividades propostas. \u201cA\nradioatividade \u00e9 um tema que provoca curiosidade. Existe um senso comum de\nachar que faz mal, mas quando pensamos em medicina, todos repensamos sobre ela.\nEnt\u00e3o, \u00e9 muito importante que os alunos n\u00e3o tenham esse pensamento de bom ou\nruim e que eles entendam a radioatividade como ci\u00eancia, como um assunto amplo,\nque passa desde a filosofia, \u00e9tica at\u00e9 as equa\u00e7\u00f5es\u201d, explica Daniela. Ainda no\nmesmo dia, as turmas tiveram aulas sobre a \u201cHist\u00f3ria da Ci\u00eancia: dos gregos at\u00e9\no modelo at\u00f4mico atual\u201d, transmuta\u00e7\u00f5es, tempo de \u00bd vida, assistiram ao\ndocument\u00e1rio sobre o acidente de Chernobyl (Hora Zero) e debateram sobre temas\nda atualidade.<\/p>\n\n\n\n

No dia seguinte, assuntos como DNA, muta\u00e7\u00f5es e\nefeitos da radia\u00e7\u00e3o ionizantes no corpo humano foram vistos em sala de aula e\ntamb\u00e9m no Laborat\u00f3rio. Al\u00e9m disso, foi realizada uma conversa sobre \u201cHiroshima\ne Nagazaki: a hist\u00f3ria contada por v\u00e1rios olhares\u201d – uma introdu\u00e7\u00e3o para a palestra \u201cFontes naturais e\nantropog\u00eanicas de radia\u00e7\u00e3o\u201d com o professor do Instituto de Pesquisas\nEnerg\u00e9ticas e Nucleares (IPEN), Roberto Vicente.<\/p>\n\n\n\n

Para o\nfechamento das atividades, foi apresentado aos alunos o tema dos trabalhos que\ndever\u00e3o ser feitos a partir dos assuntos tratados durante a Semana. \u201c\u00c9 um\ntrabalho de duas etapas. Eles se dividem em trios e duplas, e n\u00f3s apresentamos\numa sequ\u00eancia de temas para escolha\ne, daqui a um m\u00eas, eles t\u00eam que entregar um ensaio acad\u00eamico sobre a tem\u00e1tica\ndesenvolvida\u201d, comenta a coordenadora. O encerramento da Semana da\nRadioatividade ficou por conta do professor Renato Semmeler do IPEN com a\npalestra \u201cAplica\u00e7\u00f5es Ben\u00e9ficas da Energia Nuclear\u201d.<\/p>\n\n\n\n

A aluna Luiza Caserta, 3\u00baB, comentou sobre a Semana Radioativa: \u201cAchei interessante a din\u00e2mica das aulas porque os professores se complementavam na mat\u00e9ria, j\u00e1 que \u00e9 comum para v\u00e1rias \u00e1reas, e, com isso, ia se formando uma hist\u00f3ria\u201d. Ela destaca sobre o que achou das palestras: \u201cGostei que vieram especialistas aqui na Escola para tratarem do assunto, n\u00e3o deu tempo de falarem todos os temas, mas foi muito interessante ver a mat\u00e9ria da aula sendo explicada por especialistas\u201d, diz. <\/p>\n\n\n\n

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