Durante a manh\u00e3 do dia 28 de\nfevereiro, as turmas que integram o 6\u00b0 ano visitaram a unidade do Ensino M\u00e9dio,\nonde desenvolveram atividades diferenciadas relacionadas \u00e0 hist\u00f3ria da Escola e\nao Projeto Integrador de S\u00e9rie que\nenvolve diversos componentes curriculares.<\/p>\n\n\n\n
Primeiramente, o grupo assistiu\nao filme Wall-E<\/em>,anima\u00e7\u00e3o da Pixar inserida como\ndisparador de quest\u00f5es que nortear\u00e3o o projeto de s\u00e9rie, o qual tem como\npergunta tema \u201cComo eu me relaciono com o mundo em que vivo? \u201d. Tal produ\u00e7\u00e3o servir\u00e1 como base da discuss\u00e3o, a\nser realizada nas aulas de Projetos, sobre a rela\u00e7\u00e3o problem\u00e1tica do ser humano\ncom o mundo, e ser\u00e1 aprofundada com os estudos de campo que acontecer\u00e3o no\ndecorrer do ano de 2020.<\/p>\n\n\n\n Fundamentada no componente curricular Hist\u00f3ria, os alunos realizaram\numa atividade direcionada ao aprofundamento\ndo estudo sobre os documentos hist\u00f3ricos e suas tipologias, na qual entraram em\ncontato com os documentos armazenados no Centro de Mem\u00f3ria e conversaram\ncom Jos\u00e9 Roberto da Silva, t\u00e9cnico em documenta\u00e7\u00e3o. Ele contou aos alunos um\npouco sobre o processo de curadoria, armazenamento e conserva\u00e7\u00e3o dos objetos\nque est\u00e3o no Centro de Mem\u00f3ria. Os alunos manusearam alguns exemplares de\ncadernos pedag\u00f3gicos de anos anteriores, fotos de turmas que passaram pela\nEscola e demais documenta\u00e7\u00f5es. Tal viv\u00eancia teve como objetivo aprofundar as\ndiscuss\u00f5es feitas previamente em sala de aula sobre o que \u00e9 hist\u00f3ria e qual sua\nimport\u00e2ncia para a humanidade.<\/p>\n\n\n\n A professora do componente, Gislene\nEdwiges, explicou que a oportunidade de contato com os arquivos permite aos\nalunos tanto o conhecimento do patrim\u00f4nio da Escola, como tamb\u00e9m um\nreconhecimento deles, particular ou coletivo, enquanto sujeitos hist\u00f3ricos. Ela\nafirmou ainda que no Centro de Mem\u00f3ria esse reconhecimento vem atrav\u00e9s da\nparticipa\u00e7\u00e3o dos estudantes na hist\u00f3ria da Escola, uma vez que em alguns desses\ndocumentos eles j\u00e1 est\u00e3o representados. \u201cAl\u00e9m dessa identifica\u00e7\u00e3o com o objeto\nde estudo, durante essa experi\u00eancia, eu consigo apresentar conceitos que est\u00e3o\ndentro do trabalho do historiador com o passado\u201d, acrescentou. <\/p>\n\n\n\n No tocante ao componente\ncurricular Ci\u00eancias da Natureza, a professora Claudia Ferraz promoveu uma\nexperi\u00eancia no laborat\u00f3rio de qu\u00edmica. Os alunos, a partir das an\u00e1lises dos\nresultados de experimentos realizados, tiveram que estabelecer correla\u00e7\u00f5es com\nos estudos sobre a hidrosfera, conte\u00fado do primeiro trimestre no 6\u00b0 ano. \u201cEsse\nexperimento permite que eles percebam o quanto a permeabilidade do solo\ninfluencia na forma\u00e7\u00e3o de reservat\u00f3rios subterr\u00e2neos\u201d, explicou Claudia. <\/p>\n\n\n\n Os alunos tamb\u00e9m tiveram aula de matem\u00e1tica, na qual deram continuidade aos exerc\u00edcios de divis\u00e3o. A aluna Luiza Rovai, do 6\u00b0 ano C, conta que, dentre todas as atividades que foram desenvolvidas, a que mais despertou seu interesse foi o Centro de Mem\u00f3ria pois p\u00f4de saber mais sobre a trajet\u00f3ria da Escola: \u201cAqui no Ensino M\u00e9dio, tivemos experi\u00eancias diferentes do que temos todos os dias, porque conhecemos mais sobre a hist\u00f3ria da nossa Escola\u201d. <\/p>\n\n\n\n Durante a manh\u00e3 do dia 28 de fevereiro, as turmas que integram o 6\u00b0 ano visitaram a unidade do Ensino M\u00e9dio, onde desenvolveram atividades diferenciadas relacionadas \u00e0 hist\u00f3ria da Escola e ao Projeto Integrador de S\u00e9rie que envolve diversos componentes curriculares. Primeiramente, o grupo assistiu ao filme Wall-E,anima\u00e7\u00e3o da Pixar inserida como disparador de quest\u00f5es […]","protected":false},"author":6,"featured_media":2172,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[20,3],"tags":[],"class_list":["post-2167","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-centro-de-memoria","category-ensino-fundamental-2"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lourencocastanho.com.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2167","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lourencocastanho.com.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lourencocastanho.com.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lourencocastanho.com.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lourencocastanho.com.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2167"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.lourencocastanho.com.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2167\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lourencocastanho.com.br\/en\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lourencocastanho.com.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2167"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lourencocastanho.com.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2167"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lourencocastanho.com.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2167"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n\n\n\n[WRGF id=2168]","protected":false},"excerpt":{"rendered":"